नैतिक शिक्षणाचे महत्व

AmMm`© {dZmo~m ^mdo `m§Zm AZoH$ ^mfm `oV hmoË`m. Ë`m§Zr {d{dY ^mfoVrb Ym{_©H$ J§«W, gm{hË`m§Mo AÜ“Z Ho$bo. Ë`m_wio _moR>_moR>o àH$mS>n§{S>V XoIrb AmMm`© {dZmo~m ^md|H$S>o kmZmO©Z H$aÊ`mgmR>r `oV AgV. g§ñH$ma hr _moR>r na§nam, dmagm Agë`mMo {dZmo~mOr _mZV. EH$Xm _hmamï´>mVrb EH$m _hm{dÚmb`mV {dZmo~m ^mdo `m§Zm {Z_§ÌU XoÊ`mV Ambo hmoVo.
{dZmo~mOr VoWo nmoMbo. Ë`m§Zr àmMm`m©er ~mobVmZm {dMmabo H$s, _hm{dÚmb`mV H$moUH$moUVo {df` {eH$dbo OmVmV. `mda Ë`m§Zr gm§{JVbo H$s, {d{dY ^mfm, JUrV, {dkmZ VgoM AÝ` {df` {eH$dbo OmVmV. Voìhm {dZmo~mOr åhUmbo H$s, {dÚmÏ`mªZm Z¡{VHo$Mo {ejU XoÊ`mMr ì`dñWm Amho H$m? `mda àmMm`© {ZéÎma Pmbo Am{U Aer H$moU{Vhr ì`dñWm Zgë`mMo ñnï> Ho$bo. {dZmo~mOr§Zr {dMmabo H$s, {dÚmÏ`mªZm Ho$di n¡go {_idÊ`mOmoJo {ejU XoUo nwaogo Amho H$m? Ë`mbm àm_m{UH$ ì`º$s, ^maVr` ZmJ[aH$ åhUyZ V`ma H$aÊ`mMr Amdí`H$Vm dmQ>V Zmhr H$m? AmnU {dÚmÏ`mªZm Mm§Jbo g§ñH$ma {Xbo Zmhr Am{U Ë`m§Zm EH$ Mm§Jbm _mUyg åhUyZ V`ma H$aÊ`mMo à`ËZ Ho$bo Zmhr Va VéU {nT>r hr Amnbr à{V^m Am{U kmZ ho XoemÀ`m {hVmgmR>r dmnaob, `mMr H$m` h_r Amho? _mÂ`m Ñï>rZo _wbm§Zm Am{U `wdH$-`wdVtZm AmXe© ì`º$s åhUyZ Zmdménmg AmUÊ`mgmR>r MmJbo g§ñH$ma XoUo JaOoMo Amho. g§ñH$ma Zgbobr ì`º$s “YZ{nemM’ hmoD$Z Vmo g_mOmbm MwH$sÀ`m {XeoZo ZoÊ`mg H$maUr^yV R>ê$ eH$Vmo.
AmMm`© {dZmo~m ^mdo `m§À`m àoaUoVyZ AmVm _hm{dÚmb`mmV {dÚmÏ`mªZm Z¡{VHo$Mo YS>o {Xbo Omdy bmJbo.